¿Qué es?
El origen de la dislexia es neurobiológico, la alteración es cognitiva y se manifiesta en una dificultad significativa para el aprendizaje de la lectura, se presenta aun cuando la inteligencia esté dentro de parámetros esperables para adquirir la alfabetización y a pesar de que las oportunidades socioculturales sean adecuadas, esto quiere decir que no se adquiere ni por falta de estimulación, oportunidad, ni por factores nutricionales, no, es neurológico. Este trastorno es crónico, esto quiere decir que persistirá en todas las etapas de la vida.
¿Cómo tratar?
En términos generales, el tratamiento se dirige a corregir, mediante métodos psicopedagógicos específicos, las alteraciones perceptivo-motrices, verbales y de lecto-escritura, trabajando con preferencia las más afectadas. A continuación citamos tipos de ejercicios que suelen estar en el abordaje psicopedagogico:
-Ejercicios de intervención y entrenamiento en la conciencia fonológica. Tiene una repercusión directa en la mejor adquisición de las habilidades de decodificación de palabras.
-Ejercicios de Lenguaje. Van dirigidos a trabajar la correcta articulación de fonemas y el enriquecimiento de la comprensión y la expresión oral, se persigue un perfeccionamiento mediante el aumento del vocabulario, empleo preciso de términos, fluidez verbal, elaboración de frases y narración de relatos.
-Ejercicios de Lecto-escritura. Son necesarios para reconocer y reproducir signos gráficos y letras, insistiendo en aquellas que por su problemática ofrecen mayor dificultad, también se trabaja con sílabas directas, inversas y compuestas.
