¿Qué es?
El T.E.L.,se define como el retraso de al menos un año en el lenguaje respecto a la edad cronológica o mental del niño. Esta limitación se da en niños con un desarrollo cognitivo no verbal medio o más alto (CI no verbal de 85 o más) y no se debe a causas evidentes relacionadas con la percepción auditiva, ni con alteraciones neurológicas, ni con anomalías de los órganos de la articulación o limitación de sus movimientos, ni con interacciones sociales alteradas que no lo estén a causa de la propia limitación del lenguaje.
¿Cómo tratar?
Se enfatiza en el papel desempeñado por los espacios naturales de interacción, así como la interacción comunicativa misma, especialmente la apoyada por los adultos de apego en el seno de las familias.
Se establecen pautas que diferencian el modelo formal de intervención (el usado por los profesionales) y el contextual-global e interactivo (recomendado para los adultos de apego).
